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            強智攜智慧教學產品亮相中國高等教育學會職業技術教育分會2019年學術年會

            作者:ADMIN   發布日期:2019-08-21

            2019年8月15日-17日,由中國高等教育學會職業技術教育分會、貴州交通職業技術學院主辦,高等教育出版社承辦的“中國高等教育學會職業技術教育分會2019年學術年會暨全國高職高專教學副校長、教務處長研討會”在貴州貴陽召開,來自全國各省市區300余所高職院校及有關單位的650余名代表參加了會議。
             
            會議概況
             
            本次會議是以高職高質量發展為主題,以立德樹人為根本,以教學工作為中心,以專業建設為龍頭,以產教融合為主線,以“三教”改革為動力,以“雙高”計劃為引領的學術研討會,是《國家職業教育改革實施方案》頒布實施后的第一次全國范圍的高職高專教學副校長、教務處長研討會,意義重大,將會對高職教育高質量發展產生深遠影響。
            會議圍繞高等職業教育戰線關切問題組織學術報告,開展學術交流,專家學者基于理論研究,結合工作實際,分享了思考和經驗,強調以更有效的舉措營造高職教育科研氛圍,堅持問題導向、注重經驗提升與借鑒、研究把握職業教育發展規律,加快構建具有中國特色的職業教育理論體系,不斷推進我國職業教育事業科學發展。
            會議提出建設職業教育制度標準體系,提高中等職業教育水平,推進高等職業教育高質量發展,完善高層次應用型人才培養體系等方面精準發力出成效,著力推動“三個轉變”和“三教”改革,建成覆蓋大部分領域具有國際先進水平的中國職業教育標準體系,正確把握高等職業教育高教職教雙重屬性定位,正確把握產教融合雙元育人的工作要求,正確把握 1+X證書制度對高職教育的機遇和挑戰,正確把握建設雙師型教師隊伍的目標要求,推動“雙高”建設和“三教”改革。
            強智實力展現
             
            作為業界領先的教育信息化服務提供商,湖南強智科技發展有限公司應主辦方邀請,攜教學一體化服務平臺、教學質量診斷與改進支撐平臺、智慧校園創優解決方案等產品亮相會議。
            “強智科技”的品牌享譽業界,在全國已擁有超700所高??蛻?,其中職業院??蛻艚?00所,主辦方——貴州交通職業技術學院,亦是強智科技的重要客戶。
            強智科技的展臺吸引了來自全國各大高校的校長(副校長)、處長(副處長)、院長等領導駐足參觀和深入咨詢,強智工作人員與嘉賓詳細分享了產品在全國高職院校落地實踐的經驗。
            一、強智教學一體化服務平臺
            行業內率先推出基于微服務架構的智慧教學服務平臺,構建了以培養方案、開/排/選管理、成績管理、考務管理、學籍管理、畢業管理等為主的微服務應用生態圈,以及包含實踐教學管理、實驗教學管理、教材管理、質量工程管理、教研項目管理、網絡考試管理、頂崗實習管理、領導決策支持管理、網絡課程資源管理、教學大數據分析、移動教學服務等全方位的解決方案,多種學制模式并存管理,學生選課高效合理,排課排考高效智能,微服務業務自由擴展,實現教學管理信息化的全覆蓋和各服務的獨立高效運行。
            二、強智教學質量診斷與改進支撐平臺
             
            1、目標標準體系全面健全
            基于平臺內置通用目標與標準體系,立足工作實際,全面形成學院、專業、課程、教師、學生等層面的自有的質量保證目標與標準體系,為監測預警、智能畫像、數據分析、報告生成等奠定目標標準支撐。
             
            2、監測預警機制全面運行
            在全面目標與標準管理的引領下,學校將真正落實“8字型”質量螺旋運行機制,尤其是依托平臺進行“實時質量監控”的監測預警功能,從而使診改運行中“實施”環節真正成為事前監控的過程,有效地促進了質量目標的實現,推動了學校質量發展。
             
            3、數據畫像決策全面智能
            在學校、專業、課程、教師、學生等層面形成學校駕駛艙、專業晴雨表、課程儀表盤、教師監測儀、學生測量尺等各種智能數據分析模型,在模型基礎上可以智能形成“二級學院、職能部門、教學團隊、專業負責人、課程負責人、班級、教師個體、學生個體”等維度各自有結論、有對比、有排名、有關聯、有預測的智能畫像。
             
            4、診改質量報告全面精準
            通過診改支撐平臺的建設,學??梢酝晟聘鲗用娴馁|量數據,通過各類數據計算、縱橫對比、排名分析等方法,智能化、實時性地生成各層面各質量主體的診改質量報告,形成建立診斷原因分析、調整改進措施、回溯性總結等手段,從而大幅增強學校各類質量報告的科學性和有效性。
             
            5、診改復核材料全面支撐
            通過診改支撐平臺的建設,學校將構建形成文件制度與報告管理中心,全面匯集系統中來自目標規劃、職責標準、診改過程、材料支撐等各個模塊的文件與報告,全面支撐復核的各項材料。
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